聯(lián)合重卡《卡二代白領(lǐng)計(jì)劃》，詮釋了哪些社會(huì)美感和美德？

花無(wú)百日紅。曾經(jīng)被視為“馬達(dá)一響，黃金萬(wàn)兩”的卡車(chē)司機(jī)風(fēng)光職業(yè)，在歷經(jīng)二十多年的飛速發(fā)展之后，也迎來(lái)了落寞。盡管大多數(shù)卡車(chē)司機(jī)仍然對(duì)從事的職業(yè)充滿(mǎn)情懷與責(zé)任，但不得不長(zhǎng)期面對(duì)社會(huì)認(rèn)同感低、工作強(qiáng)度大、收入大幅下降等一系列現(xiàn)實(shí)。而這些窘態(tài)，也對(duì)他們培養(yǎng)下一代的態(tài)度產(chǎn)生強(qiáng)烈影響：不再希望孩子們子承父業(yè)當(dāng)貨車(chē)司機(jī)，而是可以像坐班白領(lǐng)中一樣在辦公室自由上下班。

作為社會(huì)責(zé)任感與公益感爆棚的重卡企業(yè)，聯(lián)合重卡對(duì)當(dāng)代卡車(chē)司機(jī)所處的這一現(xiàn)狀感同身受。為此，特別在6月10日發(fā)布了《卡二代白領(lǐng)計(jì)劃》，致力于幫助當(dāng)代卡車(chē)司機(jī)緩解卡二代培養(yǎng)焦慮，讓卡二代在畢業(yè)之后成為坐班白領(lǐng)中的一員，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的躍升。

中國(guó)卡車(chē)網(wǎng)仔細(xì)品讀計(jì)劃后，覺(jué)得它具有多重美感和美德。

其一，以人為本，用時(shí)代發(fā)展的眼界認(rèn)真對(duì)待卡二代人才培養(yǎng)與教育問(wèn)題。

毫無(wú)疑問(wèn)，作為祖國(guó)的花朵，孩子的培養(yǎng)與教育不僅事關(guān)一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展，也是一個(gè)家族和家庭實(shí)現(xiàn)其樂(lè)融融的關(guān)鍵?？ǘ膊焕狻Ｋ麄儾粌H是父母這輩人起早貪黑堅(jiān)持在外辛苦跑運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力源泉，也寄托著父母滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意與希望。

必須承認(rèn)，所有卡車(chē)司機(jī)都不想讓孩子像他們一樣在駕駛室從青春耗到白頭。對(duì)他們而言，孩子成長(zhǎng)后可以有更多的人生抉擇，既可以自由創(chuàng)業(yè)，也可以在一家公司體面上班。即便這種理想很豐滿(mǎn)，但如今的社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻很殘酷，不僅是畢業(yè)找工作難，更有甚者是畢業(yè)即失業(yè)。

這既是時(shí)代發(fā)展的必然規(guī)律，也必須引起社會(huì)的正視與深思。聯(lián)合重卡《卡二代白領(lǐng)計(jì)劃》的推出，顯然為當(dāng)代卡二代的人才培養(yǎng)與教育問(wèn)題提供了一種解決范本。它提供的解決模式是，針對(duì)全國(guó)聯(lián)合重卡用戶(hù)子女，在高中畢業(yè)后可以報(bào)名加入《奇瑞夏令營(yíng)》帶薪實(shí)習(xí)一個(gè)月。

通過(guò)實(shí)習(xí)，卡二代不僅會(huì)在實(shí)踐工作中強(qiáng)化自己的汽車(chē)知識(shí)，賺取到可能是踏入社會(huì)后的第一桶金，也會(huì)開(kāi)拓自己的視野，不僅會(huì)重新認(rèn)識(shí)到父母輩工作的不易，加深兩代人之間的情感紐帶，也會(huì)在心中播下與汽車(chē)相關(guān)的種子，為以后人生理想的開(kāi)花結(jié)果打好基礎(chǔ)。

其二，換位思考，懂得站在卡二代的視角詮釋車(chē)企的大愛(ài)。

什么是大愛(ài)，就是要懂得放手，讓孩子熱愛(ài)自己的熱愛(ài)。

每一代都有每一代的選擇，他們的意志不應(yīng)該被父母強(qiáng)加?；蛟S卡二代未來(lái)熱愛(ài)的職業(yè)有很多種，但無(wú)疑會(huì)深受父母的職業(yè)影響。因?yàn)樗麄儚某錾_(kāi)始，到學(xué)說(shuō)話(huà)、上學(xué)，就已經(jīng)與卡車(chē)有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。

隨著中國(guó)卡車(chē)市場(chǎng)向智能化方向逐漸發(fā)展，未來(lái)或許并不需要那么多卡車(chē)司機(jī)，但與卡車(chē)相關(guān)的職業(yè)卻不止這一種，比如研發(fā)、制造、銷(xiāo)售、管理等等?？ǘ鷤兾磥?lái)即使不做卡車(chē)司機(jī)，也可能會(huì)繼續(xù)在這些職業(yè)類(lèi)型中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。

聯(lián)合重卡推出的卡二代人才培養(yǎng)機(jī)制，正好可以為卡二代們?nèi)松倪@種多元化選擇提供預(yù)演機(jī)會(huì)。它不僅從卡二代自身天賦與能力出發(fā)，讓他們?cè)谧呱仙鐣?huì)之前學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的興趣，還鼓勵(lì)他們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的熱愛(ài)，并為之努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

隨著時(shí)代的代際傳承與發(fā)展，卡二代的人才培養(yǎng)和教育，已經(jīng)成為中國(guó)卡車(chē)市場(chǎng)不得不重視的熱點(diǎn)現(xiàn)象。聯(lián)合重卡《卡二代白領(lǐng)計(jì)劃》發(fā)布后，不僅為破解這一社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的眾多困擾提供了可行性解決方案，也在細(xì)節(jié)層面彰顯了聯(lián)合重卡堅(jiān)持人本主義的企業(yè)理念與大愛(ài)。可以想象，隨著更多像聯(lián)合重卡這樣有社會(huì)責(zé)任感的主機(jī)廠(chǎng)真切關(guān)注卡二代群體的人生動(dòng)向，未來(lái)的中國(guó)卡車(chē)市場(chǎng)一定會(huì)迎來(lái)更可持續(xù)、更健康、更人文的發(fā)展環(huán)境。